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天立教育“鳳凰涅槃”計劃,給更多的孩子一次重新啟程的機會!
2023-01-17

有這樣一類學生,他們在學習和生活中,往往不能有序、高效完成各項任務,學習和成長的自主性、積極性不強,成績和行為習慣也還有很大的提升空間。這類學生往往令家長和老師非常頭疼,在對他們的教育問題上,可能投入了大量的時間和精力,但往往收獲甚微…… 以至于在一些人眼里,這些孩子被貼上了“后進生”“問題學生”等本不該屬于他們的標簽。

對于這類學生,我們堅信“沒有差生,只有差異”,以教育學、教育心理學、發展心理學、認知心理學以及精神分析理論作為理論基礎,以20年辦學經驗為指導,結合近萬個相關教育樣本進行研究發現,孩子的種種行為背后,都有其深層次的原因。

不妨試想一種情況,一個普通的中學生,每天至少有八小時在教室里度過,但他們幾乎完全聽不懂課堂上的內容;每天他們有至少3個小時的晚自習需要完成作業,但他們幾乎無法完成每天的作業;每學期、每月甚至每周他們都要進行考試,但他們甚至沒有辦法通過大多數考試…… 在這樣的情況下,他們還要承受大量的外部壓力,內心的煎熬可想而知。長此以往,他們的內心又會發生怎樣的變化,他們的內心為了取得平衡又會讓催生怎樣的行為。想要幫助他們,一定是有跡可循的,只要遵循一定的方法。

在近八年的時間里,我們完成了近萬名此類學生教學樣本的研究?;谶@些樣本,天立組建了專家團隊,深入分析這些學生在學習過程中會遇到的困難,開展了大量科學論證,并最終取得了突破性的成果?;谙嚓P成果,天立成立了“鳳凰涅槃”計劃,旨在激勵和引領學習上暫時落后的學生,給他們一次重新學習、涅槃重生的機會。


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